近年來，電話手表作為一種兼具通信和娛樂功能的智能穿戴設(shè)備，在學(xué)生中越來越受歡迎。然而，是否應(yīng)該禁止中小學(xué)生將其帶入校園，引發(fā)了廣泛的討論。據(jù)深圳市眼科醫(yī)院數(shù)據(jù)顯示，2024年青少年近視門診量中有12%的病例與長時間使用小型電子屏幕相關(guān)。家長們的擔(dān)憂主要集中在學(xué)生過度依賴電話手表，導(dǎo)致視力下降和注意力分散。此外，一些學(xué)生利用電話手表進(jìn)行隱蔽性消費，去年涉及未成年人通過電話手表私自充值游戲的糾紛多達(dá)370余起，單筆最高金額超過5000元。面對這一現(xiàn)象，各地教育部門紛紛探索有效的管理策略。例如，廣州某小學(xué)試行“課堂模式”，即在上課期間屏蔽所有非通訊功能，以平衡安全需求與教育訴求。深圳市龍華區(qū)教育局則提出分類管理方案，對于僅有基礎(chǔ)功能的電話手表，可規(guī)定進(jìn)校后交由老師統(tǒng)一保管；而對于具備娛樂功能的電話手表，則參照手機(jī)管理要求限制入校。通過這些措施，希望能有效緩解電話手表帶來的負(fù)面影響，促進(jìn)學(xué)生健康成長。